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重拾童真,让非遗教学返璞归真——谈小学阶段的儿童剪纸教学
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摘要
剪纸是我国传统的一项民间工艺,小到三岁儿童,大到百岁老翁都能操作。它选材广泛,操作简单,表现形式多样,深受广大民众喜爱。如今的剪纸作为非物质文化遗产的传承项目已不再是成年人的专利,它简单易行的特点深受孩子们的喜爱,成了特殊的校园文化。儿童剪纸与成人是为了剪纸不同,不能只追求剪纸的技艺,追求作品的精美效果,而不考虑到儿童的年龄特点。
作者
曹钰皎
机构地区
江苏省常州市金坛区段玉裁实验小学
出处
《小学时代》
2018年第8期64-64,63,共2页
PrimarySchool Times Press
关键词
剪纸教学
儿童
小学阶段
返璞归真
非物质文化遗产
童真
民间工艺
校园文化
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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1
林晓怡.
幼儿园剪纸教学的点滴体会[J]
.教育界(高等教育),2018(3):147-148.
2
巫雪莲.
传承文化 剪出美丽自贡——农村小学儿童剪纸校本课程开发与实践[J]
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3
刘晓雁.
开展剪纸教学 激发学生兴趣[J]
.甘肃教育,2018,0(9):70-70.
小学时代
2018年 第8期
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