区域活动中学前教育实习生的有效成长研究

区域活动是学前教育教学中的一种重要形式,实习生在区域活动中所面对的实际状况不容乐观。主观方面表现为两个方面:一是情境不同,教学关注点存在差异;二是身份特殊,定位不清晰。客观方面存在:时间安排不充足;实习开展形式单薄;评价存在缺失等问题。为了学前教育实习生的有效成长,建议各大高校及相关实习单位应将实习课程的设置有效化;拓宽实习方式;实现合理引导;加大素质测评。