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高校《管理学》课程互动教学模式及其评价指标体系研究

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摘要高校《管理学》课程是实践性较强的课程,《管理学》的理论以及应用都具有现实性,因此对于《管理学》的学习、互动教学就显得很重要。但是目前管理学的课堂互动模式较单一,互动效果不佳,使得《管理学》的学习没有体现独特的学科性质,对于《管理学》的评价指标体系仍有进一步研究的空间,本文就这些问题进行初步的探析。

作者杨金风杨咪咪

机构地区山西财经大学工商管理学院

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第12期67-68,共2页

基金本文系山西财经大学教育教学改革研究项目(项目编号:2017218)阶段性成果。

关键词互动教学模型构建评价指标体系

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第12期

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