探究引导教学法在高中生物教学中的应用

生物是我国高中教育体系中的一个重要组成部分,教学效果的好坏不仅对学生升学产生影响,更对学生的学习能力和思维能力有着重要影响。探究引导教学法是一种新的教学方式,和传统教学手段相比,更加强调学生自主性的发挥,强调学生在学习过程中的主动性,促使学生在生物学习过程中主动去思考和探究。因此,本篇文章主要结合现阶段高中生物教学的现状,探讨如何将探究引导教学法运用到生物教学中去,从而切实提升生物课堂教学的有效性。