论初中综合实践活动的有效组织和指导

在初中综合实践活动课程的教学中,由于学生的个性素:质和认知能力存在比较大的差距,学生的参与兴趣和学习欲望也不尽相同,所以综合实践活动的组织和开展不能过于随意和主观。实践是最主要的教育方式,实践的过程本身也是学生自我展示的舞台,所以教学成果的是实现,需要教师进行有效组织和引导,能够调动学生对综合实践活动的参与热情,在动手操作、亲身体验中收获知识与情感,最终实现综合素质的协调发展。