《念奴娇·赤壁怀古》的教学设计

一、学情分析本课教学对象为中职一年级第二学期的学生,在语文基础和认知水平上与普通高中的学生有较大差别,学生阅历浅,受到挫折较少,在学习目标确立上不宜过高,在教学方法上宜采用探究法,分组讨论法、奖品激励法等。二、教学目标确立依据学情,从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个方面考量,构筑学生的基础文化知识根基,注重提高学生的人文素养,促进学生的“终身发展”,结合本词的特点,确立教学目标如下:1.知识目标:理解作品内容,把握作品结构,了解作品特色。