从“纸上谈兵”到“地上点兵”在合作探究中培养数学思考——北师大版小学数学三年级上册《校园中的测量》教学案例

一、案例背景《校园中的测量》是北师大版三年级上册教材中的综合与实践活动课,它旨在通过开展测量实践活动,让学生在已有知识经验的基础上经历完整的测量活动过程,探讨如何选择常用的测量工具并采取合适的测量办法,在完成实地测量活动任务中,学会与同学分工合作,积极参与活动的过程,从中积累广泛的实体测量经验,让学生在交流、探究、验证、反思中,体验合作学习的成就感与快乐感。因此,在这样的测量实践活动中,教学应放手让学生自主探索,通过小组合作自主选择所要测量的对象,运用测量知识与技巧解决问题,提升测量的能力。