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关于小学数学算法多样化的认识与思考
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摘要
本文对小学数学算法多样化进行了探讨和分析,提出进行算法多样化的必要性和误区,论述和总结了算法多样化应注意的问题,旨在调动各层次学生学习数学的积极性,培养学生分析和解决问题的能力,发挥学生思维创造力,增强学生在课堂中的学习互补性。
作者
盛琳
机构地区
安徽省滁州市全椒县前进小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第12期254-254,共1页
关键词
小学数学
算法
多样化
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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2018年 第12期
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