中专化学优化教学教法策略初探

基于职业中学的生源特点,在教学中,学生占主导,教师占引领地位,所谓“师傅领进门,修行在个人”学生如何“修行”,能不能得“道”跟教师的指挥棒(教法)是相辅相成的。如何建构化学高效课堂,激发学生对化学的学习兴趣,提高学生的自主学习能力,培养学生的创新意识显得尤为重要。实验表明:实施高效教学教法策略是当今教学改革的需要,是激发学生学习兴趣,提高学生主体意识,提高教学质量的有效途径。