课堂提问在高中物理教学中的应用初探

在当今的高中物理教学中,学习的枯燥,学生的厌倦,知识的难以消化成为教师,学者,教育专家日益关注的问题。因此新课改提倡“提问教学”即“正确利用课堂提问等手段促进教学有效性”的教育理念。倡导学生要成为课堂主体,充分显示学生的主体地位,发挥教师的主导地位,营造和谐友好的师生关系,进而培养学生的自主学习性。本文即围绕“课堂提问在高中物理教学中的应用”进行相关的探讨和研究。