初探新课程下小学数学德育渗透的策略

新课程改革的全面推行一改之前照本宣科的传统教育模式,转变为以人为本,注重学生全面成长的教育新理念。小学阶段正是学生不断突破认知范围,强化社会属性的关键阶段,此时若是小学老师能够积极加以德育方面的教育引导,对于学生来说则是奠定一生立德树人品质的良好基础。本文就小学数学教学中的德育渗透策略问题,以实例做探究分析,以期在今后德育教育有更好的发展。