浅谈初中数学教学中多媒体技术的合理运用

随着新课程改革的深入,实施素质教育、提高课堂教学质量是数学教学改革的一个重要课题。传统的教育模式主要通过听觉获得,视觉方面获取仅限于书本和黑板等静态的内容,学生接受和掌握知识的能力较差,且效果不好。因此,为了能让学生更直观、更全面地获取知识,教师应当依据不同的教学内容,运用现代多媒体技术对教学活动进行创造性设计,展示数学思维的形成过程,使数学课堂教学收到事半功倍的效果。