摘要
在语文课堂上,根据教学实际的需要,课堂中需要设置一些具体的情景,让学生能够更加身临其境地走入文本世界,这个环节称之为“情境设置”,从教法来说,叫“情境教学法”。“情境教学法”的具体定义,是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的情感体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。对于这个教法的实际运用,并不是任何文本都适合用设置情境,要根据具体问题具体分析,有的文本适合在情境中理解,而有的文本就适合静静品读。
