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创设有效的教学情境,让英语课堂熠熠生辉
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摘要
英语教学是一门艺术,而每一节课的导入更是我们应该追求的艺术。有效的课堂导入犹如乐师弹琴,第一音符就悦耳动听,能起到先声夺人的效果。而如何创设情境,让接下来出场的乐曲动人心弦呢?下面就对于小学英语课堂中如何创设有效的情境性导入谈谈自己的想法。
作者
程琳
机构地区
浙江省开化县华埠镇中心小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第15期181-182,共2页
关键词
小学英语
有效
情境性导入
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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