让语文课堂教学更有效

坚持自品、自悟,并舍得“给出”坚持自律、自励,并学会“拿来”有主见、有底气、有办法、有坚持。尽量把握住课标、教材和学生,并坚持着为感性的课堂进行理性备案,以应有的心力诠释现实课堂,是语文教师实现课堂有效教学的必备要素。