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探究小学数学教学中如何进行高质量的习题设计
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摘要
数学不但是一门逻辑性、抽象性都很强的学科,并且还具有一定的综合实用性,与我们的实际生活有着千丝万缕的联系。因此要想学好小学数学知识,仅凭老师在课堂上的讲解是远远不够的,而且老师的讲解只能是起到传授学生解题技巧,引导学生思路的作用。真正消化理解知识,巩固知识记忆是需要学生在课后习题中完成的,所以需要老师设计一些高质量的习题,帮助学生加强对数学知识的把握和吸收。
作者
谢小燕
机构地区
福建省泉州市安溪县感德中心学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第15期247-248,共2页
关键词
小学生
数学教学
高质量
习题设计
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2018年 第15期
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