体验式数学学习“五途径”

《数学课程标准》提出:“要让学生在参与特定的数学活动,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验。”因此,在小学数学教学改革中我们要以“课标”精神为指导,用活用好教材,让学生在充分体验数学学习的经历中,感受成功的喜悦。现结合教学实践,谈五条基本途径。