新课改背景下小学教师培训存在的主要问题及对策探究

根据“新课改”的课程要求,现今小学课堂大多以学生为中心,所以为了提高教学质量,提高教师整体素质变得至关重要。作为提高教师素质的重要途径的教师培训也就受到了广泛关注。在教师培训的实践经验中不难发现培训过程当中存在的问题,这些问题影响了培训的效率和效果,进一步得出教学培训需要进一步发展和改进的结论。本文基于“新课改”的背景,分析了小学教师培训存在的主要问题,探究相应的对策来全面地更好地提高小学教师培训质量和效率,优化提高小学教师队伍整体素质。