培养学生创新性思维视域下提升高中物理教学质量策略

我国自改革开放以来现代化的脚步日益加快,教育作为国家现代化建设的基石,在时代的潮流下也面临着新的挑战。我国教育部近年来提出了“培养学生创新性思维”这一对学生的综合素质的要求以来,全国范围内的教育机构都在探索新要求在教育体系中的实际应用。高中物理作为一门逻辑性较强的理科学科,具有加强学生对世界本质认识的重要作用,高中阶段的物理教学是教育中的重要阶段。探索在培养学生创新性思维视域下提升高中物理教学质量的策略对于物理教学任务的实现具有十分重要的意义。