摘要
写作是语文综合素养的表现,它涉及到学生语言的运用、语感的灵敏度、对生活的感悟以及语言天赋等,而这几种素养又都受着思维的调控。随着“课程标准”的新一轮修订,“思维的发展与提升”已经成为语文核心素养的重要组成部分。所以,语文写作教学必须重视学生的思维培养。教育部发布的2018年的高考大纲要求考生“透过现象深入本质,揭示事物的内在关系,观点具有启发作用”、“材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远”、“见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩”。立足于大纲,本文试从批判性思维和逻辑思维两方面来谈谈高中语文写作教学中的思维培养。
