期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
课外阅读“三步曲”
下载PDF
职称材料
导出
摘要
课外阅读是学生获取知识、开阔视野、积累材料的重要渠道,是全面提高学生语文综合素养的有效途径。学生阶段是人生读书的黄金时期,希望孩子们把阅读当做一种习惯,一种享受,尽情遨游在书香的海洋里。当然,阅读兴趣和良好阅读习惯的养成不是一蹴而就的,但只要我们持之以恒,引领孩子们进行快乐的课外阅读,就一定能让课外阅读成为孩子们的一种乐趣。
作者
林清平
机构地区
广东省梅州市平远县东石中心小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第21期232-232,共1页
关键词
课外阅读
激兴趣
教方法
重评价
分类号
G632 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
18
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
上海市中小学语文课程标准[J]
.小学语文教师,2003(7):172-180.
被引量:19
共引文献
18
1
陈派.
学生创造性思维的培养与研究[J]
.中国校外教育,2016(4):62-62.
2
胡小燕.
浅谈小学低年级的识字教学[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2016,0(35):262-262.
3
马庆东.
利用教材,立足课堂,培养学生的口语交际能力[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2017,0(26):171-171.
4
邢兵.
背诵、复述、摘抄是最有效的积累语言的方法[J]
.科学咨询,2017,0(12):43-44.
5
杨秋生.
把语文课堂中的“阅读”变为“悦读”[J]
.科学咨询,2017,0(17):44-45.
6
陈晶晶.
低年级学生写话教学的体会[J]
.考试周刊,2018,0(34):11-11.
7
赵仁平.
语文生活化生活语文化[J]
.进展,2018,13(2):70-71.
8
崔丽娜.
浅谈小学低年级识字教学[J]
.中国校外教育(中旬),2018,0(3):137-137.
9
张承兰.
语文课堂教学本体性缺失及对策浅析[J]
.进展,2018,13(4):100-100.
10
项晓英.
微课,助力小学语文课堂高效反转[J]
.作文成功之路(中考冲刺),2019,0(1):62-62.
1
周方玉.
亲子阅读,撑起孩子成长的晴空——简析小班幼儿亲子阅读习惯的培养[J]
.当代教育实践与教学研究(电子版),2018,0(4):267-267.
课程教育研究(学法教法研究)
2018年 第21期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部