期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何抓住景物特点写出情感
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在这大千世界,由于大自然的奇妙,景观也是无奇不有的,有动态的,也有静态的,抓住景物特点,就能把景物写的有声有色。
作者
王菊
机构地区
安徽省全椒县前进小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第21期276-277,共2页
关键词
抓住景物
触景生情
写出感情
分类号
G732 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
焦兴芳.
难忘租房岁月[J]
.群言,2018,0(5):58-59.
2
刘存豫.
罗汉岩[J]
.好家长,2018,0(52):31-31.
3
傅雅丽.
《索溪峪的“野”》教学设计[J]
.语文教学通讯(小学)(C),2018(4):31-32.
4
冯婧.
在对比阅读中领悟布局谋篇的奥妙——苏教版第九册《莫高窟》第二课时教学设计[J]
.作文成功之路(小学),2018,0(3):80-80.
5
沈安萍.
立足年段锤炼语言——人教版三年级上册习作《美丽的秋天》教学设计[J]
.儿童大世界(教学研究),2017(12):96-97.
课程教育研究(学法教法研究)
2018年 第21期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部