摘要
在互联网+的环境之中,高职学生有了更多的资源去学习英语。抛开在学校中进行的英语课程不说,网络资源、线上学习平台、线下培训教育以及应用实践等英语环境都大大丰富了高职学生对英语课程的学习。然而,网络资源环境也存在着一些劣势:个性化的学习难以实现、信息爆炸让学生们不知所措,海量的课程学习让学生们无所适从,难以适应继续学习以及英语学习的目标不明确等等,这些都是高职英语教学的困境。本文结合高职英语的教学实践,对构建教学模式、教学内容、教学目的、教学环境以及教学平台的高职英语教育教学模式展开一点研究。
