初中生物教学中的情景教学研究

情景教学的关键就是激发出学生课堂学习热情,利用情绪化的感染有效调节课堂氛围。新课程要求提高学生学习的积极性。情景教学法将从这点出发,充分调动起学生的主观能动性,从而获得主动学习探究的教学效果。文中将主要分析初中生物情景教学当中存在的问题,探究了初中生教学中的情景教学策略。