心理学感知觉规律在小学美术教学中的应用

“从生动地直观到抽象的思维”是人类认识发展的规律,教学过程也离不开这条基本规律。在小学美术教学过程中,教师正确运用感知觉规律,有效组织学生的感知活动,可以丰富学生的感性经验,提高教学效果。