摘要
新课程标准倡导学生进行自主学习、体验学习、探究学习、合作学习等新的学习方式,倡导在教学活动中提高课堂的互动性,教师与学生分享彼此的思考、见解和知识,交流彼此的情感、观点和理念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识、共享、共进。由传统的严格意义上的“教师教”与“学生学”变为“师生互教互学”。那么如何提高课堂教学的互动性呢?结合自身的教学实践,我认为可以从以下四方面入手:一、培养良好的人际交往关系,营造和谐的课堂氛围你不可能指望一个厌恶你或害怕你、对你唯唯喏喏有恐惧感的人来与你友好合作,愉快地交流。学生的逆反心理、自卑心理、嫉妒心理等异常心理常常使得师生之间、生生之间存在着较大的心理距离,态度分歧,兴趣背离。教师也就很难真正根据学生的需求来进行教学,学生也很难给予教师以积极配合,有计划、有目的、利于学生发展的课堂教学互动自然也就无法实现。要实现有效的师生互动,生生互动,需要一个和谐的课堂氛围;需要师生之间、生生之间感情融洽,关系协调。
