摘要
在贯彻新课标和素质教育大力实施的今天,小学语文教育中的课程创新越来越受到重视。创新是一个民族的灵魂,而小学阶段是学生成长的最基础阶段。小学语文教育对于培养学生高尚情操及人文精神起到关键作用。当下,在小学语文教育中实行创新是新时期深化素质教育的重要举措。一、小学语文教育中存在的问题由于受到应试教育的影响,小学语文教学中学生的学习方法,教师的教学方式仍旧停留在教与学围绕着考试转的模式上,学生在语文教育中很难发挥自己的想象力,更谈不上创造力;而教师在教学中也往往只注重了考试成绩的硬性评价,疏忽了对于学生的综合素质培养;教学中学生的学习兴趣激发不起来,教师“满堂灌”,学生机械地学成了传统的语文教育的主要方式,学生的想象力受到了限制,教师的教学积极性也受到了影响;在教学中,教学的两个主体在观念上的迥异导致小学语文教育似乎很难具有创造性发展的效果;教学方式的滞后,在一定意义上限制了语文课程向其他学科的拓展与延伸,导致学习方式上不能达到融会贯通;语文教育的方法不同于其他学科的教学方法,因此在实践的教学中,学生的思维能力难以得到有效锻炼;体验性教学虽然一再被倡导,但是在小学语文教育中,缺乏课外的锻炼与实践,使学生的思考能力得不到锻炼,不利于学生创造性地学习。
