摘要
传统教学忽视学生的学习地位,教师独霸课堂,严格地控制着课堂教学的进程与学生的一举一动,学生只得规规矩矩地坐在座位上,机械地记忆知识,完全处于被动地位,这使得原本抽象的数学知识显得枯燥无味,单调呆板,学生备受压抑,对数学的学习积极性不高,甚至出现了厌烦情绪。如何让小学生体会到学习的乐趣,爱上数学学习,是小学教师首先需要考虑的问题。在小学阶段学生对数学产生浓厚的学习兴趣,喜爱学习数学,会将这种学习的动力直接表现在今后的数学学习中,对学生的一生都有深远的影响。一、提高学生对数学的兴趣很重要我国最早的教育家孔子说过:“知之者不如好知者,好之者不如乐知者.”一句话就表明了愉快接受新知识的重要性.小学生在愉快的气氛中进行学习,能够使学习的情绪高涨,学习过程中所产生的疲劳感会延后,旺盛的学习精力和高度的学习兴趣会充满整个课堂.而且,学生的内心世界会更加活泼、开朗,从而有效地改善他们的各种能力,提高智力水平.伟大的科学家爱因斯坦也这样说:“兴趣是最好的老师.”这说明有兴趣是学好知识的关键.而且,根据教学实践,我们也可以发现如果学生对课堂充满好奇,才会喜欢课堂,才会有更强的求知欲,从而积极主动地学习新知识.所以,在数学教学过程中要根据学生的实际年龄和心理特点,想办法培养学生的兴趣,使学生融入课堂,这样才能提高课堂的学习效率,提高教学质量。
