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提高小学科学课堂教学有效性的策略探究
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摘要
随着教育行业的不断发展,新课改的逐渐推广和应用,也促使了课堂有效性话题的热议,加之人们对科学知识要求的不断提升,使怎样进一步提高课堂的教学效率成为了老师们的首要问题,小学科学教学也是如此。小学科学教学可以说是学生提升自身素质的重要基础,其实践和理论的相结合能够让小学生的综合能力得到提升,使其为以后物理以及地理等知识的学习奠定良好的基础,因此提高小学科学课堂教学的有效性十分必要。本文就针对小学科学课堂教学有效性的提升措施进行了分析。
作者
扈世腾
机构地区
湖南省邵阳县郦家坪镇蔡田小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第22期189-189,共1页
关键词
小学科学课堂
有效性
措施
分析
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
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