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浅谈高中英语写作教学技巧

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摘要 高中英语书面表达训练相对滞后,很多教师只注重写作结果,而忽视写作前的引导过程。有些学生的习作也是信息处理得很凌乱,表达缺乏逻辑性而且内容空洞。因此,在高中阶段加强写作训练是很有必要的。
作者 汤敏
机构地区 江西省万载中学
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2018年第22期201-202,共2页
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