摘要
英语作为非母语,对于小学生来说,熟练掌握它确实有点难度。但是英语新课程标准指出,基础教育阶段英语课程的目标是激发和培养学生学习英语的兴趣,帮助学生树立信心,养成良好的学习习惯。而且心理学家告诉我们,兴趣是学习的第一动力源泉,因此如何从心理层面关注学生学习,排除心理障碍,让英语学困生转英语学习积极的学生。我认为该从以下几个方面进行教育,让学生爱学习,学而忘我。师生情感交流最大目的是培养学困生学习英语的兴趣,在英语的教学过程当中,教师应该根据学生的学情,设计一些比较容易回答的问题,或者有意识的,抽一些成绩比较差的学生来回答,让他们跟读录音,跟发音标准的同学朗读。让他们分享成功的快乐喜悦。因为成功的学习会增强学生的自信心,而自信心又是成功的重要保证。教师要长期有意识地培养,让学生逐渐实现从要我学向我要学转化。
