摘要
目前,大学英语教学现状是重语言轻思维,重模仿轻创造,创造和思辨能力是当下大学生绝对的短板。而当今社会需要的是集精湛的专业知识和灵活的思辨能力于一体的国际化创新人才。面对这严峻的现实差距,广大高校也充分意识到大学英语思辨能力培养的重要性和紧迫性。文章重点研究大学英语思辨能力的培养模式在高校教学中如何开展。
出处
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
2018年第9期79-81,共3页
HEILONGJIANG EDUCATION:RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
2017年度黑龙江省教育科学"十三五"规划备案课题"模因视域下大学英语写作语块教学实证研究"(GBC1317187)
2016年黑龙江经济社会发展重点研究课题(基地专项)"以思辨能力培养为导向的大学英语通识教育转向研究"(JD2016008)
2016年度黑龙江经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)"基于慕课背景下的大学英语个性化自主学习实证研究"(WY2016118-C)