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如何在高中英语教学中培养学生的认知策略被引量：1

On the Cultivation of Students' Cognitive Strategies in Senior English Teaching

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摘要分析认知策略的概念和提出的背景,以及发展认知策略的重要性。结合教学实践,从组织策略、复述策略、联想策略三个方面探究如何在高中英语教学中培养学生的认知策略。认为运用认知策略能够促进学生高效且精准地学习,有利于提高学生的学习能力。

作者韩益娟

机构地区江苏省西亭高级中学

出处《英语教师》 2018年第11期53-56,共4页 English Teachers

关键词高中英语认知策略组织策略复述策略联想策略

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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引证文献1

1陈美莲.深化认知策略训练提升初中生的英语认知能力[J].校园英语,2019,0(48):226-226.

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英语教师

2018年第11期

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