摘要
普通高中美术课程侧重于美术欣赏与鉴赏能力的培养,而中职美术教学更多地侧重于美术专业技能的学习。因此,在处理教材时,应突出以学生为中心的理念,注重学生的基本知识技能及审美情感的有机统一,着重激发学生的学习兴趣,从学生的身边事物和原有的经验出发,积极采用直观导入、理论联系实际、直观演示、强化训练、心理联想等教学手段,不断探索提高学生学习色彩基础的有效方法,提升学生对色彩的学习兴趣,使他们通过动手实践,在轻松愉快的心情下完成色彩基础的学习内容。
出处
《黑河教育》
2018年第8期76-77,共2页
Heihe Education