摘要
"项目制"作为一种自上而下的资源配置形式,自20世纪90年代以来,在我国高等教育治理中已广为应用,但作为高等教育重要组成部分的应用型大学却很难享受这一治理模式所带来的资源。本文试图从"项目制"治理支撑其差异化发展、利用国外经验和凭借地方雏形提供治理基础两个方面,阐述国家需要为应用型大学提供"项目",进而讨论运行该项目可能产生的风险及治理路径。
基金
2017年陕西省教育厅专项科学研究项目<德美两国高校应用型人才培养模式比较研究及对陕西新建本科高校转型发展的启示>(项目编号:17JK0935)
2016年陕西省社科基金项目<主要发达国家应用型本科人才培养模式及其对转型高校的启示>阶段性研究成果(项目编号:2016P029)
