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摘要
文章在研究距离的问题上另辟蹊径,通过具体实例,以圆为重要载体,研究距离在圆中的应用。另外,还有一些问题从本身研究比较困难,可以将其转化为距离,从而达到巧妙解题的目的。
作者
王双寿
机构地区
南京师范大学第二附属高级中学
出处
《基础教育论坛》
2018年第22期46-47,共2页
关键词
距离
圆
最值
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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