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小学生数学模型思想的培养策略
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3
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摘要
文章首先解读了数学模型思想的概念,然后阐述了小学生数学模型思想的基本内容,最后提出了小学数学教学中学生模型思想的培养策略,即创设生动教学情境,激发学生建模兴趣;引导学生主动思考,培育数学模型思想;开展数学实践活动,提高数学建模能力。
作者
杨惠琼
机构地区
海沧区新江中心小学
出处
《西部素质教育》
2018年第13期67-67,81,共2页
Western China Quality Education
关键词
小学生
数学模型思想
教学情境
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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西部素质教育
2018年 第13期
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