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学校社会工作介入中小学生心理健康教育的路径探析
被引量:
4
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摘要
文章首先阐述了当前我国中小学生心理健康教育的一般模式及问题,然后分析了学校社会工作介入中小学生心理健康教育的可行性,最后提出了学校社会工作介入中小学生心理健康教育的路径,即学校社会工作者介入中小学生心理健康教育的角色、学校社会工作介入中小学生心理健康教育的模式。
作者
王娜
东波
机构地区
东北石油大学人文科学学院
出处
《西部素质教育》
2018年第13期79-81,共3页
Western China Quality Education
关键词
学校社会工作
中小学生
心理健康教育
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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西部素质教育
2018年 第13期
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