以课本为依托进行读写实践的几点尝试

在实际小学语文实际教学中,教师花费了大量的时间进行了读写训练,尤其是“写”的训练,但因不得法,收效并不尽如人意。如何能将读写有机结合,提高学生学习语文的效率?我认为应充分发挥课本的作用,充分结合课本资源,大胆进行读写实践的有益尝试。入选小学语文教材的课文语句优美,章法规范,题材丰富,是学生习作的范本。如果能多角度挖掘教材中读写时间的点,并结合学生实际进行练写,将会起到“取法其上”的效果。一、对重点句段细品精学。教材中所选课文的重点词句往往是文章精华所在,承载着作者语言与思想的厚度,学习这样的词句,无疑是抓住了课文学习的“二八”定律,学生会受益匪浅。在日常的阅读教学中,要特别注重对课文中的重点词、句进行精心品味,通过各种方式引导学生对这样的重点词句细心品读,直到读透,进而会运用。