多文本阅读课堂教学实际操作的研究

多文本阅读是现阶段培养学生语文综合素养最快捷、最有效的方式。教师在教学中改变传统的教学模式,加强对于多文本教学模式的运用。多文本阅读的实施,对于教师的自身能力有着较高的要求,教师既要掌握好的教学方法,又要有丰富的知识储备。本文主要针对多文本课堂教学的实际操作问题展开讨论,首先从多文本阅读的发展现状入手,结合多文本阅读的意义进行具体的分析,最后总结出多文本课堂教学中的实际操作方式。