探究知识转型与新教师培训的范式选择

在新时期背景下,教育领域对教师的综合能力也提出了更高的要求,很多教师由于知识结构不够完善,部分教师存在着明显缺陷。这就需要进修学校发挥自身的作用,结合知识转型理念,加强新教师培训工作。基于此,本文重点探究新教师及其知识结构,分析知识转型任务,进而提出新教师培训范式。