新课改下农村初中语文有效教学策略研究

随着新课改的顺利推行,农村教育逐渐以素质教育理念替换了应试教育,在教学中更加关注学生的个体成长,初中语文的教学涉及多个层面的知识点,情感元素较为充沛,做为基础的学科,更应与时俱进,在教学的过程中,了解学生的语文基础水平与各自的求知困惑,因材施教填补学生的语文认知空缺,在语文的教学中导入趣味性元素激发兴趣,使得语文课堂妙趣横生,学生的互动热情高涨,针对语文的开放性问题做出多角度的分析,提供独立的思路,集思广益进行拓展分享,充实语文的教学内容,改变墨守成规的语文教学模式,提高语文的教学质量。