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多点渗透,整体提升——小学语文教学如何进行优秀传统文化教育
被引量:
6
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摘要
小学语文教学是优秀传统文化教育的重要途径。在具体的教学实践中,优秀传统文化不能简单地表达为阅读或背诵经典诗词、文章,而是要在语文教学的全过程中实施多点渗透,从整体上构建有根基、有文化、有品位的语文教学,营造一种让学生更容易感受、接受、认同的学习氛围。
作者
滕喜红
机构地区
辽宁省大连市普兰店区杨树房中心小学
出处
《基础教育论坛》
2018年第20期7-8,共2页
关键词
优秀传统文化
语文
多点
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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