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提高留守儿童家庭教育能力有效策略的研究
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摘要
留守儿童的家长多在外地,参与学校开展的培训活动受时间和空间的约束,不方便,教育效果不明显,所以,我校在对家长整体培训的基础上,重点放在"撰写家教故事"和打造"微信平台"两个项目上,有效地解决了留守儿童家长的培训教育。
作者
潘金生
辛洪涛
机构地区
辽宁省丹东东港市孤山镇中心小学
出处
《基础教育论坛》
2018年第20期61-62,共2页
关键词
留守儿童
家庭教育能力
策略
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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