“互联网+”背景下高职英语混合式教学模式研究策略

随着我国互联网+时代的到来与教育现代化水平的不断提高,互联网在教育领域的应用也越来越广泛。尤其是对高职英语教学来说,互联网的作用越来越凸显出来。相比于普通高等院校的学生而言,高职院校的学生英语基础相对较差,学习英语的兴趣不够浓厚,学习积极性不高。在此种现实的学情背景下,借助互联网可以激发学生的学习兴趣,提升学生的创新能力,并可以在学生主体地位的确立,培养学生的自学能力方面起着非常重要的作用,这些都是对传统高职英语教学的一种突破。如何借助互联网,通过混合式教学模式的构建,实现互联网与高职英语教学的有机整合,是很多高职英语教育工作者一直在探寻的问题。本文结合教学实践,对互联网+背景下高职英语混合式教学模式进行了深入探讨与理论总结。