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浅谈初中记叙文写作现状与提高办法
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摘要
新语文教学大纲中明确提出,加强学生记叙文写作应开发课本资源,同时加强与课本相关资源的的开发,更好地促进学生记叙文写作。文章以此为分析对象,阐述了初中记叙文写作教学中存在的问题,以及如何挖掘课本资源、不断积累素材,提高学生记叙文写作能力。
作者
陈占玲
机构地区
山东省日照市岚山区实验中学
出处
《教学管理与教育研究》
2018年第13期47-48,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词
课本
记叙文
学生
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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