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握准乡艺“焊条” 激荡乡味情怀 “美美”文化融合——南通西藏民族中学美术教学创新
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摘要
要创新学科教学与少数民族学生的精准衔接,美术教学中要开发学生能够认知的民族艺术资源,以民族文化融合为旨归,丰赡学生发展核心素养。
作者
李金霞
机构地区
江苏南通西藏民族中学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2018年第8期13-13,共1页
关键词
美术核心素养
乡土文化艺术
民族文化融合
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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教书育人(教师新概念)
2018年 第8期
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