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让评价多向发展
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摘要
评价是学校教育的重要组成部分。课堂能否顺利进行,教学的知识学生是否乐于消化吸收,很大程度上依赖于孩子的学习兴趣、习惯,以及与老师之间和谐信赖的关系。而这一切,都是建立在我们能否客观公正地看待和评价学生的基础上。
作者
吴开霞
机构地区
江苏海安县海安镇高新区青萍小学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2018年第8期25-25,共1页
关键词
教学评价
策略
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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教书育人(教师新概念)
2018年 第8期
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