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英语课堂教学过渡语巧用策略
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摘要
针对课堂过渡模式化、华而不实等现象,本文通过积累、锤炼教学过渡语,通过生活自然型、情景创设型、多样任务型等方式巧妙地运用课堂过渡语去开启学生的思维,切实提高课堂的教学效率。
作者
钱涧方
机构地区
江苏沭阳县第二实验小学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2018年第8期46-46,共1页
关键词
英语课堂
过渡语
教学效率
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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教书育人(教师新概念)
2018年 第8期
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