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词汇教学要讲求方法
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摘要
词汇是阅读和口语表达的基础,没有词汇的学习如同无源之水,无本之木。改进英语教学方式,增加学生词汇掌握量,对提高小学英语教学的实效性有着重要意义。
作者
顾海燕
机构地区
江苏南通市通州湾第一实验小学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2018年第8期48-48,共1页
关键词
小学英语
词汇
教学
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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